ブレンデッドラーニングってなに？従来の教育モデルとブレンデッドラーニングとの比較、そしてブレンデッドラーニングの欠点とは？

21世紀を歩み続ける中で、従来の教育モデルが、ブレンデッド・ラーニングと呼ばれる新しい教育学的アプローチによって再構築されつつあることに気づきます。

しかし、ブレンデッド・ラーニングとは一体何を意味し、私たちが慣れ親しんでいる伝統的な教室での学習とどう違うのでしょうか？

今回のブログ記事では、その主な違いを説明し、2つの環境を効果的に移行するための実行可能なステップを、そしてブレンデッドラーニングの欠点も合わせて紹介します。

違いを理解するために、まず伝統的な教室の世界に飛び込んでみましょう。

この環境は、対面式の授業が特徴で、教師が物理的に存在し、直接指導を行います。

生徒は教室に座り、話を聞き、ノートを取り、グループ活動に参加し、課題やテストをこなします。

典型的な伝統的教室では、各教科の授業時間が決められた厳格なスケジュールに従っている感じですね。

一方、ブレンデッド・ラーニングは、従来の教室での授業とオンライン学習を組み合わせたハイブリッド・モデルです。

対面式の授業方法とコンピュータを介した活動を統合したものであります。

このアプローチの特徴は、学生が学習の時間、場所、進路、ペースをある程度コントロールできることです。

ブレンデッド・ラーニングの強みは、その柔軟性にあります。

生徒が自分のペースで情報を吸収できるため、特定の概念を理解するのに少し時間が必要な生徒には特に有効なのです。

両者のコンセプトについて基本的な理解を深めたところで、主な違いについて掘り下げてみましょう。

柔軟性：ブレンデッド・ラーニングは、従来のモデルよりもはるかに柔軟です。個別化された学習パス、自分のペースに合わせた学習進行、必要に応じて教材を見直す自由などが可能です。
双方向性：伝統的な教室では対人交流が中心ですが、ブレンデッド・ラーニングではバーチャルな交流も取り入れています。これには多くの場合、フォーラム、チャット、ビデオ会議などが含まれる。
適応性：ブレンデッド・ラーニングは、個々の学習者のニーズに合わせて調整することができます。例えば、ある科目に秀でている学生は先に進むことができ、時間が必要な学生は急かされることなく教材を復習することができるのです。

では、この移行をどのように進めればよいのでしょうか。

以下は、いくつかの実行可能なステップです。

テクノロジーを受け入れる：オンライン学習プラットフォームに慣れることから始めよう。Google ClassroomやMoodleなど、数多くのプラットフォームがあり、それぞれにニーズに合った機能があります。
明確な目標を設定する：ブレンデッド・ラーニングで何を達成したいかを明確にしましょう。生徒のエンゲージメントの向上、自分のペースで学習することの促進、あるいは単にテクノロジーを教授法に取り入れることなどが考えられます。
コースを計画する：コースのどの部分がオンライン配信に最適で、どの部分は対面式のままにすべきかを決定します。これは、題材や特定の教授スタイルによって大きく異なる可能性があります。
柔軟性を保つ：計画を進めながら、柔軟に対応しましょう。ブレンデッド・ラーニングは柔軟性が重要なので、学生のフィードバックやあなたの観察に基づいて、アプローチを微調整できるように準備しておきましょう。
サポートを提供する：生徒が学習のデジタル部分をうまく進められるよう、必要なリソースやサポートを提供しましょう。